Acondicionamientos Eficaces, Económicos y Ecológicos

Acondicionamientos Eficaces, Económicos y Ecológicos

Los mejores profesionales de cada sector, con la colaboración de la Universidad Politécnica de Madrid y la Asociación de Profesores de Madrid, unidos para instalar acondicionamientos.

Diseño de acondicionamientos adaptados a las necesidades de cada centro educativo

Diseño de acondicionamientos adaptados a las necesidades de cada centro educativo

• Acústicos
• Lumínicos
• Térmicos
• Electrónicos

Acondicionamientos

Elementos que mejoran la docencia en los centros educativos: Acústico, lumínico, térmicos, cerramientos...

Acústico

Sistemas que permiten la audición adecuada: reducción de ruidos y mejora de la inteligibilidad de la palabra y la música.

MEDICIÓN DEL RECINTO

PROCESADO DE DATOS

 

TIEMPO DE REVERBERACIÓN

FIABILIDAD DE LA MEDIDA

MODELADO POR ORDENADOR EN 3D

SIMULACIÓN DEL TIEMPO DE REVERBERACIÓN

SIMULACIÓN DE C50 Y RASTI

PRUEBA DE MATERIALES ABSORBENTES


COEFICIENTES DE ABSORCIÓN

INSTALACIÓN FASE 1

INSTALACIÓN FASE 2

COMPROBACIÓN DE RESULTADOS

PRUEBA DE MATERIALES ABSORBENTES

COMEDOR SIN ACONDICIONAR

COMEDOR ACONDICIONADO

RESULTADOS

SALA DE PROFESORES – COMEDOR. COLEGIO JOYFE

COMEDOR ALUMNOS ANTES DEL ACONDICIONADO. COLEGIO JOYFE.

COMEDOR ALUMNOS DURANTE EL PROCESO DE ACONDICIONADO. COLEGIO JOYFE.

MEDICIONES FINALES COMEDOR ALUMNOS. COLEGIO JOYFE

Lumínico

Sistemas que ahorran el 69 % de energía y permiten la iluminación adecuada en todos los parámetros: cantidad de luz o iluminancia (Em), deslumbramiento (UGR) y colores (Ra)

Las razones para conseguir la iluminación adecuada en un aula son:

  • Salud: el lugar donde más horas los niños y jóvenes fuerzan la vista de forma continuada.
  • Motivación: Una iluminación inadecuada baja la concentración y atención.
  • Ahorro: del orden del 69 % al cambiar fluorescentes por LED
  • Normativa: que desde hace años exige en toda Europa el cumplimiento de unos límites en los siguientes apartados
    • Iluminancia Mantenida (Em)
    • Índice de deslumbramiento unificado (UGR)
    • Índice de colores (Ra)
    • Energía eléctrica consumida

Se encuentra la solución adecuada a cada centro con un proceso que incluye mediciones y diseño asistido por ordenador.

Aula. IES Jorge Guillén.

 

Luxómetro midiendo.

 

Diseño de iluminación asistido por ordenador

 

Extracto de la versión oficial en español de la Norma Europea sobre “Iluminación para Interiores UNE 12464-1:2011”, febrero de 2012

Térmico

Sistemas de climatización de alto rendimiento, máxima eficiencia energética y fácil mantenimiento.
Cerramientos de gran aislamiento térmico y acústico

CLIMATIZACIÓN

Adaptados a las necesidades y a las limitaciones de los centros educativos, con soluciones eficaces y muy económicas.

  • Alto rendimiento
  • Máxima eficiencia energética
  • Fácil mantenimiento

Sistemas de climatización para estancias aisladas

Sistemas de climatización por conductos para conjuntos de estancias

 


CERRAMIENTOS

Ventanas con aislamiento térmico y acústico con sistemas adaptados al funcionamiento y la normativa de los centros educativos.

Ejemplo de sistema oscilo-batiente

Ejemplos de materiales suministrados

Recintos

Acondicionamientos en cualquier recinto de los centros de enseñanza: aulas, comedores, gimnasios, salas multi-usos...

Aulas

Diseño e instalación de techos que aumentan la inteligibilidad de la palabra y la iluminancia mantenida para una lectura prolongada saludable.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO

Problema

Alta reverberación que dificulta la inteligibilidad.

Solución

Diseño e instalación de techos acústicos que absorben la energía sonora.

IES León Felipe


ACONDICIONAMIENTO LUMÍNICO

Problema

Incumplimiento de la Norma Europea sobre Iluminación para Interiores, en vigor desde 2003, que marca los límites de:

  • Iluminancia Mantenida (Em)
  • Índice de deslumbramiento unificado (UGR)
  • Índice de colores (Ra)
  • Energía eléctrica consumida

Solución

Diseño e instalación de distribución de pantallas LED adecuadas

Colegio Joyfe

IES Jorge Guillén

IES Ana María Matute

Comedores

Diseño e instalación de techos que bajan el elevado ruido de estos recintos.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO

Problema

Gran energía sonora debida a la palabra y al ruido de impactos.

Solución

Diseño e instalación de techos acústicos que absorben la energía sonora.

CEIP Ramón y Cajal


ACONDICIONAMIENTO LUMÍNICO

Problema

Incumplimiento de la Norma Europea sobre Iluminación para Interiores, en vigor desde 2003, que marca los límites de:

  • Iluminancia Mantenida (Em)
  • Índice de deslumbramiento unificado (UGR)
  • Índice de colores (Ra)
  • Energía eléctrica consumida

Solución

Diseño e instalación de distribución de pantallas LED adecuadas

Colegio Joyfe

Comedor de alumnos en fase de instalación

Colegio Joyfe

Comedor de alumnos

Colegio Joyfe

Comedor de profesores

Gimnasios

Diseño e instalación de proyectores y elementos de acústica variable que permiten diferentes usos de la instalación en las condiciones adecuadas.

ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO

Problema

Alta reverberación debido a las grandes dimensiones del recinto.

Gran energía sonora debida a la palabra y al ruido de impactos.

Solución

Diseño e instalación de techos acústicos que absorben la energía sonora.

Acústica variable con cortinas acústicas para usos múltiples.

Gimnasio del IES Villa de Vallecas

Sin acondicionar

Gimnasio del IES Villa de Vallecas

Acondicionado con cortinas recogidas

Gimnasio del IES Villa de Vallecas

Acondicionado con cortinas extendidas


ACONDICIONAMIENTO LUMÍNICO

Problema

Incumplimiento de la Norma Europea sobre Iluminación para Interiores, en vigor desde 2003, que marca los límites de:

  • Iluminancia Mantenida (Em)
  • Índice de deslumbramiento unificado (UGR)
  • Índice de colores (Ra)
  • Energía eléctrica consumida

Solución

Diseño e instalación de distribución de pantallas LED adecuadas

Proyectos realizados

Hemos intervenido en distintos centros públicos y privados mejorando sustancialmente las condiciones para la enseñanza-aprendizaje. Conozca más en detalle algunos de ellos.

Presentación de Acondicionamientos – Demostración In Situ

ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE MADRID

PROYECTOS PARA CENTROS EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

La Asociación de Profesores de Madrid invita a profesores y equipos directivos de Centros Educativos de la Comunidad de Madrid al evento que contendrá las siguientes presentaciones:

  1. Presentación de proyectos de acondicionamiento de centros educativos en los propios centros ya acondicionados, con demostración “in situ” de las ventajas obtenidas. Se pueden ver ejemplos de acondicionamientos acústicos, lumínicos, térmicos y electrónicos en:
    www.acondicionamientocentroseducativos.es
  2. Presentación de la plataforma Help Up que permite a los centros educativos:
    La posibilidad de obtener donaciones de empresas para financiar total o parcialmente proyectos en el centro.
    Realizar actividades para concienciar socialmente y hacer partícipes a los alumnos.
  3. Presentación de una clase real con alumnos utilizando Aprendizaje Cooperativo (sólo día 15)

Se puede elegir una de las siguientes convocatorias:

Desayuno

Jueves 15 de marzo de 2018 a las 9.30

Colegio JOYFE, c/ Vital Aza 65, Madrid.

Duración aproximada una hora y media.

 

Aperitivo

Viernes 16 de marzo de 2018 a las 13.00

IES JORGE GUILLÉN, c/ Olímpico Fernández Ochoa 8, Alcorcón.

Duración aproximada una hora.

 

Se ruega confirmar la asistencia al menos con 24 horas de antelación en el teléfono: 665368097, o en el correo info@asociacionprofesoresmadrid.org

Agradecemos la colaboración de:

  • ADiMAD (Asociación de directores de Instituto de la Comunidad de Madrid),
  • Colegio JOYFE,
  • IES JORGE GUILLÉN,
  • HELP UP.

IES León Felipe (Torrejón)

Acondicionamiento acústico y lumínico de aulas y salón de actos

Fase 1: 2016, acondicionamiento de 10 aulas

Fase 2: 2017, acondicionamiento de 12 aulas

 

Aulas antes del acondicionamiento

Aula después del acondicionamiento

Salón de actos durante la instalación

Salón de actos acondicionado

Tiempos de reverberación en función de la frecuencia (Hz) antes y después de acondicionar

Colegio Joyfe (Madrid)

Acondicionamiento acústico y lumínico de comedor de alumnos

Antes del acondicionamiento

 

Proceso de instalación de techo registrable

 

Proceso de instalación de placas absorbentes

 

Comedor de alumno acondicionado

 

Tiempos de reverberación máximo, antes y después del acondicionamiento

 

Acondicionamiento acústico y lumínico de sala multiusos (comedor y sala de profesores)

Acondicionamiento acústico en sala multiusos.

 

Aislamiento acústico entre aulas contiguas de Educación Infantil.

Paneles móviles para aislamiento acústico en salas multiuso.

 

 

Montaje y medición en laboratorio Acústica de la Universidad Politécnica de Madrid